W ramach ogólnopolskiego projektu 'Gramy zmysłami' 
, dzieci z grupy III i IV wykonały pierwsze 2 zadania: 'Sensoryczny spacer' oraz 'Sensoryczna matematyka'.
, dzieci z grupy III i IV wykonały pierwsze 2 zadania: 'Sensoryczny spacer' oraz 'Sensoryczna matematyka'.Podczas spaceru do parku dzieci uruchomiły wszystkie zmysły 
. Podziwiały kolory, nasłuchiwały odgłosów, dotykały ciekawych faktur. Zauważyły, że trawa i suche liście też mają swoją woń. Przedszkolaki przytulały się do drzew oraz szukały skarbów jesieni, z których stworzyły 'sensoryczną panią jesień'. W październiku miały też możliwość spacerować po jesiennej ścieżce sensorycznej, dzięki której rozwijały wyobraźnię dotykową oraz ćwiczyły równowagę.
. Podziwiały kolory, nasłuchiwały odgłosów, dotykały ciekawych faktur. Zauważyły, że trawa i suche liście też mają swoją woń. Przedszkolaki przytulały się do drzew oraz szukały skarbów jesieni, z których stworzyły 'sensoryczną panią jesień'. W październiku miały też możliwość spacerować po jesiennej ścieżce sensorycznej, dzięki której rozwijały wyobraźnię dotykową oraz ćwiczyły równowagę.W ramach zadania 'Sensoryczna matematyka'
dzieci wyławiały pestki dyni zatopione w kisielu, przeliczały i układały je przy kartoniku z odpowiednią cyfrą 
. Zadanie to miało na celu rozwijanie wrażliwości dotykowej u dzieci 
.
. Zadanie to miało na celu rozwijanie wrażliwości dotykowej u dzieci .Ponadto przedszkolaki brały udział w zabawie 'Kolorowe balony' 
- przeliczały i nawlekały koraliki na balony z odpowiednią ilością kropek. Dużą radość sprawiło też poznawanie cyfry 4, gdzie główną aktywnością było manipulowanie ugotowanymi, kolorowymi nitkami makaronu spaghetti. Dzieci chętnie bawiły się układając cyfry samodzielnie i w grupach. Ugniatały, rozgarniały, porównywały długość. Ćwiczyły również paluszki, przesuwając nasiona grochu w woreczku strunowym wypełnionym żelową substancją. W przyszłych miesiącach czekają nas kolejne sensoryczne zadania, które na pewno dostarczą dzieciom równie dużo frajdy i stymulacji wielozmysłowej.
- przeliczały i nawlekały koraliki na balony z odpowiednią ilością kropek. Dużą radość sprawiło też poznawanie cyfry 4, gdzie główną aktywnością było manipulowanie ugotowanymi, kolorowymi nitkami makaronu spaghetti. Dzieci chętnie bawiły się układając cyfry samodzielnie i w grupach. Ugniatały, rozgarniały, porównywały długość. Ćwiczyły również paluszki, przesuwając nasiona grochu w woreczku strunowym wypełnionym żelową substancją. W przyszłych miesiącach czekają nas kolejne sensoryczne zadania, które na pewno dostarczą dzieciom równie dużo frajdy i stymulacji wielozmysłowej.
